Navegabilidade e Inclusão Digital: Usabilidade e Competência

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Silvino, A. M. D., Abrahão, J. I. (2003). Navegabilidade e Inclusão Digital: Usabilidade e Competência. RAE - eletrônica, 2(2).

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SILVINO, A. M. D.; ABRAHãO, J. I. Navegabilidade e Inclusão Digital: Usabilidade e Competência. RAE - eletrônica, v. 2, n. 2, junho-dezembro, 2003.

Alexandre Magno Dias Silvino - Outros artigos deste autor
Julia Issy Abrahão - Outros artigos deste autor

Este artigo, de cunho teórico, articula, apoiado no referencial da Ergonomia Cognitiva os critérios de usabilidade, e sua pertinência na avaliação de sistemas informatizados em rede, como uma das perspectivas possíveis para minimizar a exclusão digital. Nesse sentido, aponta novos elementos a serem agregados conceitualmente na construção ou avaliação de websites, tais como o conceito de competência para ação - apreendida pela via das estratégias operatórias e heurísticas adotadas pelos usuários e o processo decisório apoiado nas representações para ação. Ao final, são apresentadas considerações no sentido de articular estas variáveis com os critérios de navegabilidade e com os conceitos subjacentes aos princípios de inclusão digital.

Based on the referential theory of the Cognitive Ergonomics, this theoretical article articulates the usability criteria, and its pertinence to the evaluation of the web informatization systems, as one of the possible perspectives to minimize the digital exclusion. This way, the article points out new elements that can be conceptually added in the construction or evaluation of websites, such as the concept of competency to action - understood through the operatory and heuristics strategies adopted by the users, and the decision process based on the representations for action. At the end, considerations are made for the articulation of these variables with navigation criteria, and with the concepts which are behind the principles of digital inclusion.

Ergonomia Cognitiva, Inclusão Digital, Navegabilidade, Competência
Cognitive Ergonomics, Digital Inclusion, Navigation, Competence

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